問卷調查
同學您好：
這是一(yī)份關于您的學習和生(shēng)活狀況的調查表，每道題描述的都是一(yī)種情境，請您根據自己的情況對照題目一(yī)一(yī)作答，本調查僅作科學研究使用，與您的學習和道德評價毫無關系，不用署名，因此無須有任何顧慮，請如實作答。如有哪位不願參加本調查，請提前申明。每個項目從“完全不像我(wǒ)”到“極爲像我(wǒ)”分(fēn)别記爲1到7分(fēn)，依據與自己的相似程度進行打分(fēn)，請在符合你情況的分(fēn)值上面劃○。謝謝您的合作！
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題号 |
項目 |
分(fēn)值 |
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完全不像我(wǒ) → 極爲像我(wǒ) |
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1 |
與班裏的其他同學相比，我(wǒ)希望學習更好。 |
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2 |
我(wǒ)肯定自己能夠理解這堂課上講的内容 |
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3 |
我(wǒ)期望自己在班裏學習非常好 |
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4 |
與班裏的其他同學相比，我(wǒ)相信自己是一(yī)名好學生(shēng) |
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5 |
我(wǒ)敢肯定我(wǒ)能夠出色地完成老師布置的作業和任務 |
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6 |
我(wǒ)想在班裏我(wǒ)能夠得到一(yī)個好的等級分(fēn)數 |
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7 |
與班裏的其他同學相比，我(wǒ)的學習能力是優秀的 |
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8 |
與班裏的其他同學相比，我(wǒ)想我(wǒ)對這一(yī)專業的知(zhī)識知(zhī)道得更多 |
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9 |
我(wǒ)知(zhī)道自己能夠學習課堂上呈現的學習材料 |
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我(wǒ)喜歡有些難度的學習内容，這樣我(wǒ)可以學到新的東西 |
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11 |
對我(wǒ)來說，學習課堂上老師教授的内容是重要的 |
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我(wǒ)喜歡在課堂上所學的内容 |
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我(wǒ)想我(wǒ)能夠把一(yī)堂課上所學的内容運用到另一(yī)堂課上 |
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我(wǒ)經常思考一(yī)些能夠從中(zhōng)學到東西的問題，即使這樣需要更多的工(gōng)作 |
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15 |
即使考試的成績很差，我(wǒ)也試圖從自己做錯的題目中(zhōng)學到東西 |
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我(wǒ)想我(wǒ)在課堂上所學的東西有助于自己增長知(zhī)識 |
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17 |
我(wǒ)認爲我(wǒ)在課堂上所學的内容是有趣的 |
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理解這一(yī)專業知(zhī)識的内容對我(wǒ)是重要的 |
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考試時，如果不能回憶起所學的内容，我(wǒ)會感到很緊張 |
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考試時，我(wǒ)會感到緊張、不适 |
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對于考試，我(wǒ)極爲擔心 |
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考試時，我(wǒ)擔心自己會考得很糟糕 |
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複習備考時，我(wǒ)把課堂上所學的信息與課本上的内容結合在一(yī)起複習 |
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做家庭作業時，我(wǒ)努力回憶老師在課堂上所講的内容，以便能夠正确地把問題回答出來 |
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閱讀時，我(wǒ)很難把握住其中(zhōng)的要點 |
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學習時，我(wǒ)把重要的觀點用自己的話(huà)來表述 |
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我(wǒ)總是試圖理解老師所講的内容，即使它的意義不清楚 |
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複習時，我(wǒ)反複一(yī)遍遍地複述重要的事實 |
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學習時，我(wǒ)抄錄自己的筆記，以幫助自己記憶學習材料 |
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複習迎考時，我(wǒ)嘗試着把重要的觀點一(yī)遍遍默記下(xià)來 |
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我(wǒ)把從過去(qù)的作業和課本中(zhōng)學到的東西，應用到新的作業中(zhōng) |
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32 |
學習新的主題時，我(wǒ)試圖把每一(yī)項内容結合在一(yī)起 |
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33 |
閱讀新課的材料時，我(wǒ)反複地閱讀以幫助自己記憶 |
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我(wǒ)把課本中(zhōng)的各章列成提綱，以幫助自己記憶 |
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35 |
閱讀時，我(wǒ)努力把自己正在閱讀的内容與自己已有的知(zhī)識結合起來 |
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爲了确保自己弄明白(bái)所學的内容，我(wǒ)會提問自己 |
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遇到有難度的學習任務時，我(wǒ)要麽放(fàng)棄，要麽隻做容易的部分(fēn) |
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即使沒有要求，我(wǒ)也會對每章後面的問題進行練習和解答 |
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即使學習内容枯燥乏味，我(wǒ)也會把它完成 |
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開(kāi)始學習前，我(wǒ)會考慮自己需要做哪些事 |
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我(wǒ)經常發現，自己對正在閱讀的東西不知(zhī)所雲 |
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我(wǒ)發現教師講課時，自己想其他的事，沒有聽(tīng)老師所講的内容 |
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閱讀時，我(wǒ)會停頓一(yī)會兒，回顧一(yī)下(xià)前面閱讀過的内容 |
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盡管我(wǒ)不喜歡課上所學的内容，但是爲了取得一(yī)個好分(fēn)數也努力學習 |
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