無錫開雲心理(lǐ)咨詢工(gōng)作(zuò)室
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皮格馬利翁效應：期望與贊美能(néng)創造奇迹
古希臘神話中(zhōng)記載了這樣一個故事：塞浦路斯的國(guó)王皮格馬利翁非常喜歡雕塑。一次，他(tā)用(yòng)一塊象牙精(jīng)心雕塑了一個美女像，給她取名(míng)為(wèi)“蓋拉蒂”。這尊雕塑實在太完美了，皮格馬利翁逐漸愛上了自己的作(zuò)品。他(tā)每天對着雕塑傾訴綿綿...
日期: 2022-05-05 點擊: 868
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教育心理(lǐ)學(xué)結構圖
教育心理(lǐ)學(xué)結構圖一緒論教育心理(lǐ)學(xué)的研究對象教育心理(lǐ)學(xué)的研究任務(wù)教育心理(lǐ)學(xué)的曆史發展教育心理(lǐ)學(xué)的起源教育心理(lǐ)學(xué)的發展過程教育心理(lǐ)學(xué)的研究趨勢二心理(lǐ)發展與教育心理(lǐ)發展一般規律與教育認知發展的一般規律與教育...
日期: 2020-05-14 點擊: 1509
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不同類型同事不同策略
不同類型的同事，具(jù)有(yǒu)不同的性格和為(wèi)人處事原則，所以在與之相處時，要根據同事類型的不同，選擇合适的應對策略。在區(qū)分(fēn)同事，分(fēn)别對待這一問題上，我們可(kě)以借鑒哈佛大學(xué)公(gōng)關學(xué)教授史密斯?泰格總結的職場上同事的種種常見類型...
日期: 2020-04-30 點擊: 1504
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讀懂上司的體(tǐ)态語言
跟眼神一樣，透過體(tǐ)态語言也能(néng)讓下屬知曉上司的内心世界，了解他(tā)所說的是否就是他(tā)的真實想法。雙手合攏，從上往下壓，表明上司想使其内心平靜下來；雙手叉腰，雙肘向外，這是古典體(tǐ)态語，象征着命令式，同時也意味着在與人接觸中(zhōng)，他(tā)是支...
日期: 2020-04-30 點擊: 1383
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領會上司的眼神
俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。職場裏的眼睛語言，其實能(néng)顯示出一個人的品質(zhì)與修養。上下屬之間的眼神交流，更能(néng)無聲地傳達出他(tā)們之間的關系如何、默契與否。身在職場的你，又(yòu)如何領會領導眼神裏的含義呢(ne)？那麽，一起來給你補補...
日期: 2020-04-30 點擊: 1610
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港台地區(qū)EAP的發展
港台地區(qū)EAP的發展要領先于内地，在香港，20世紀90年代初，一些非營利機構從以"社會工(gōng)作(zuò)"（SocialWork）的形式開始了EAP服務(wù)。而台灣最早從事勞工(gōng)輔導工(gōng)作(zuò)（亦即EAP）的由天主教會的"天主教職工(gōng)青年會"開始的，以促進青年勞工(gōng)人...
日期: 2020-04-30 點擊: 1488
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阿倫森效應
阿倫森效應是指人們最喜歡那些對自己的喜歡、獎勵、贊揚不斷增加的人或物(wù)，最不喜歡那些顯得不斷減少的人或物(wù)。【實驗】分(fēn)4組人對某一人給予不同的評價，借以觀察某人對哪一組最具(jù)好感。第一組始終對之褒揚有(yǒu)加，第二組始...
日期: 2020-04-03 點擊: 1278
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阿基米德(dé)與醞釀效應
在古希臘，國(guó)王讓人做了一頂純金的王冠，但他(tā)又(yòu)懷疑工(gōng)匠在王冠中(zhōng)摻了銀子。可(kě)問題是這頂王冠與當初交給金匠的一樣重，誰也不知道金匠到底有(yǒu)沒有(yǒu)搗鬼。國(guó)王把這個難題交給了阿基米德(dé)。阿基米德(dé)為(wèi)了解決這個問題冥思苦想,他(tā)...
日期: 2020-03-30 點擊: 1012
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變态心理(lǐ)的生物(wù)學(xué)病因
(一)大腦結構與功能(néng)異常大腦皮層的不同區(qū)域結構和功能(néng)不盡相同,某一區(qū)域受損,會出現相應的功能(néng)障礙,如左半球受損,會影響人的言語機能(néng);右半球受損,會影響人的時空知覺和定向巴甫洛夫(Pavlov1849-1936)的條件反射學(xué)說...
日期: 2020-03-30 點擊: 1124
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變态心理(lǐ)的研究方法
(一)觀察法觀察法是指通過觀察或談話對被試的心理(lǐ)和行為(wèi)表現進行有(yǒu)計劃有(yǒu)目的的了解在觀察之前要作(zuò)好充分(fēn)準備,了解被試的基本情況,訂出觀察目的和計劃在觀察過程中(zhōng)要忠實客觀記錄,再對觀察資料進行客觀分(fēn)析,切忌主觀...
日期: 2020-03-30 點擊: 1149
